Das andere Lernen – Frauen in (ländlichen) Elterninitiativen

Beschreibung

„Die Arbeit beschreibt grundlegend Lernbedingungen und Lernprozesse von Müttern und die Einflüsse ländlicher Lebenswelt auf der Grundlage eines aus der feministischen Bildungstheorie entwickelten analytischen Lernstufenmodells. Das Modell der Handlungs- und Lernfelder ist die bildungstheoretische Basis für die Entwicklung eines neuen ganzheitlichen, lernstufen- und situationsorientierten Bildungskonzeptes, unter besonderer Berücksichtigung von sowohl weiblicher Sozialisation als auch gesellschaftlichen Einflüssen sozialer Lebenswelt“ (Umschlag).