Das Argument – Zeitschrift für Philosophie und Sozialwissenschaften 227

Beschreibung

40. Jahrgang, Heft 5. Schwerpunkt „Kritische Pädagogik heute“, mit Beiträgen u.a. von Henry Giroux (Pädagogik und Widerstand in der Medienkultur), Stefan Neubert (Der Diskurs der Demokratie bei John Dewey) und Georg Auernheimer (Über die Transformation des pädagogischen Begabungsdiskurses in 1968). Ausserdem u.a. ein Beitrag von Jutta Weber (Feminismus und Konstruktivismus – Zur Netzwerktheorie bei Donna Haraway).