Der Schmerz des Wissens – Die Holocaust- und Genozid-Problematik im Unterricht

Beschreibung

Holocaust- und Genozidstudien sind zu einem festen Bestandteil schulischer Lehrpläne in den USA und einigen europäischen Ländern geworden. Der Autor, Professor an der Open University of Israel, fragt danach, wie diese schwierige Thematik in Schulen am besten vermittelt werden könnte. Dabei geht er auf die unterschiedlichen Ansichten und Thesen bezüglich der Inhalte, Methodik und Vermittelbarkeit, die sich teils ergänzen, teils aber auch ausschliessen, ein. Untersucht werden u.a. Klassenfahrten israelischer Jugendlicher zu den Stätten des Holocaust in Polen, die Einstellungen jüdisch-israelischer und arabisch-israelischer Jugendlicher zum Holocaust, die schulische Aufklärung über den Holocaust weltweit sowie die Thematisierung des Genozids in Schulen in Israel und anderen Staaten. Die Sichtweise ist dabei primär eine israelische, doch bieten sich aus dieser Studie heraus viele Anregungen und Ansätze für die pädagogische Arbeit in Europa.