Der Ziegelbrenner
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Degendering Science: Erweiterung des Wissenschaftsverständnisses und Curriculums der Naturwissenschaften; Gender Studies und Naturwissenschaften – Ein Curriculummodell und seine inhaltliche Gestaltung; Transdisziplinäre Lehre – Herausforderungen und Sztrategien; Fazit: Einen Dialog zwischen Gender Studies und Naturwissenschaften initiieren.
sehr gut erhalten, 238 S., kart.
sammlung kritisches wissen Band 53
Bauer Robin, Götschel Helene (Hrsg.)
Mössingen-Talheim
2006
978-3-89376-119-7
Talheimer Verlag